 Курение — одна из самых распространенных вредных привычек современного общества, которая также наносит значительный вред здоровью и угрозу жизни. Сигареты содержат смертельный яд – никотин, а также ряд других опасных химических веществ, приводящих к развитию неизлечимых заболеваний дыхательной системы и других жизненно важных органов человеческого организма.Курение повышает риски инфаркта, инсульта и онкологии. У активных курильщиков удваиваются риски образования тромбов, аневризмы сосудов, развития стенокардии и ишемической болезни сердца. Употребление свыше 5 сигарет в день приводит к снижению костной массы и повышению хрупкости костей.
Особо опасно курение для молодых женщин. Эта вредная привычка увеличивает риски развития рака шейки матки и бесплодия. У активных курильщиков-мужчин быстро развивается импотенция.
Курение во всем мире ежегодно уносит жизни 8 млн. человек, в числе которых 600 тыс. тех, кто постоянно находится рядом с курильщиком и вынужден вдыхать вредный дым. Зная эти ужасающие факты, врачи и прогрессивные, неравнодушные люди не молчат. Россия, к сожалению, самая «курящая» страна в мире. Прежде чем взять сигарету в руки, подумай о своем здоровье!
Эту проблему обсудили студенты 1 курса колледжа с преподавателем Аксютиной Н.В.
|
С февраля по июнь студенты группы 1Ш проходили практику по ПМ 02. Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников. Практика проходила на базе МБОУ «СШ №63» г. Иваново. Практика состояла из двух частей – учебной практики и производственной. В рамках учебной практики студенты анализировали педагогический опыт учителей, подбирали материал по внеурочной деятельности. В рамках производственной практики студенты проводили внеурочные занятия со школьниками младших классов. Особенностью практики была ее декоративно-прикладная направленность. Студенты вместе с учениками изготавливали поделки в различных техниках с использованием разнообразных материалов. Ученики учились выполнять работы в технике оригами, пластилинографии, квиллинга, создавали аппликации и рисовали акварелью и гуашью. Данная практика позволила приобрести первый педагогический опыт.
